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山东工艺美术学院建筑与景观设计学院始建于1984年，前身为环境艺术设计系。2003年环境艺术设计系进行学科调整，2005年更名为建筑与景观设计学院。建筑与景观设计学院以建筑学为主干专业，文理科兼收；建筑学专业（理）为五年制本科，毕业时授予工学学士学位；建筑学专业（文）内含有景观设计与室内设计两个专业方向，四年制本科，毕业时授予文学学士学位。建筑与景观设计学院自2003年起实行学分制教学体系和导师工作室制教学模式。建筑学专业（文）一、二年级学习造型与专业基础课，三、四年级分专业方向深入学习专业课。
建筑与景观设计学院拥有一支专业理论教学与实践经验丰富的教师队伍，目前，教学与行政管理人员共有39人，其中教师34人，高级职称教师11人。建筑与景观设计学院遵循学院倡导的科学精神、人文素养、艺术创新与技术能力的办学宗旨，历年来重视并卓有成效地进行了教学改革的优化创新，确立了完整的学科设置，文理兼收容，优势互补，形成了广义建筑学的学科体系。课程设置合理严谨，教学手段先进，体现了我院的专业教学优势。
在学术与科研方面，近年来承担，完成多项省级、院级科研项目，我院教师的4项设计作品入选第十届全国美展，并获铜奖一项和优秀奖一项；设计项目及设计作品多次参加国际级、省级专业环境艺术设计展和室内设计展，获得金、银、铜奖及其它多项荣誉；近年来，发表论文30余篇，出版多部专著、专业教材、设计作品集和画集，并有多项设计方案被社会采用。学生历年来的毕业设计作品受到社会各界的好评，并在全国高等院校环境艺术设计专业毕业设计竞赛中屡获奖项。
作品名称：“合”和“荷”——无棣古城改造与盘活
姓名：张雅坤、部谣谣
班级：2013级城乡规划
指导教师：温莹蕾
设计说明：
充分挖掘“丛林塔影，十里荷湾”的传统，设计同时将无棣传统的民间民俗文化与曲艺文化融入，以生活化、场景化的形式还原历史生活片段。
作品名称：苍龙峡谷，再地新生。
姓名：成佳霖 董颖
班级：2013级城乡规划班
指导老师：温莹蕾
设计说明：
设计以再地新生为主题，以树木为灵感，以年轮的生长形态元素，进行了村庄规划设计。
作品名称：追忆峥嵘，残照生辉——基于济南百年商埠历史的城市更新设计
姓名：马平
班级：13级城乡规划班
指导老师：温莹蕾
设计感言：
首先感谢父母，其次感谢老师指导，最后感谢学校栽培，使我成长、进步、成为一名合格的规划毕业生。
作品名称：盛世
姓名：张婉婷
班级：2013级理科二班
指导老师：张学刚
设计说明：
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。遗世而独立，而繁华于红尘之中，自成一城。日出而作，日落而华，夜深而静。
作品名称：走不出的所城里，老城市肌理改造
姓名：高玮懋
班级：2013级理科二班
指导老师：石媛媛
设计说明：
城市化进程让许多旧建筑消失殆尽，当记忆中的温情家园成为一片荒漠，人们又开始将视线投向了旧建筑的重建。这是一个重新认识和发掘的过程，也是一个重新创造与构建的过程。
既为改造项目，设计的首要焦点是平衡老房子本身的古朴体貌和新加构筑之间的关系，让空间由内向外自然地拓展到街道景观中。建筑营在旧建筑的历史价值与使用价值之间保持恰当的平衡。
作品名称：“场所精神”指导下的村落建筑设计
姓名：董玺印
班级：13级建筑学二班
指导老师：张学刚
设计说明：
1、“场所精神”的表达-敬山，观山，融于山
2、“围合”中国传统山村建筑的概念的引入
3、“山”的哲思
4、山墙文化的组合与重构
5、老居民建筑材料回收利用
作品名称：巷由新生——一种记忆空间的再生
姓名：戈潇纯
班级：14级景观一班
指导老师：卜颖辉
设计说明：
竹竿巷兴于运河没落于运河，如今的竹竿巷失去了前世的功能定位，因此将竹竿巷结合运河文化，并以新的形式，打造集体验、浏览为一体的记忆空间，增强地方上的文化自信，弥补"巷"的缺失。
作品名称：清秋·鲁南小镇
姓名：刘铠
班级：14级景观一班
指导老师：邵力民
设计说明：
以北方秋季为设计主线，葡萄旅游为主体，利用葡萄农业收获期，设计景观旅游项目，并依托靠近市区的地理优势发展成特色的周边游旅游点。打造特色小镇旅游节点，服务于农业采摘。以便利旅游业和葡萄产业交通。针对居民生活和旅游业，建设基础道路、卫生等设施以提供基础条件。对道路等公共区域进行景观布置，优化小镇形象。
作品名称：耕读礼乐
姓名：刘予晗 林伟
班级：14级景观一班
指导老师：吕桂菊
设计说明：
本方案位于山东省依汶镇孙隆村美丽乡村景观规划，以村中“戴胜戴德”著作《礼记》为主要核心，将其对礼乐的文化内涵渗透到整个村落的各个方面，从而影响人气、带动旅游业，影响田园、带动农业发展，打造礼乐文化主题景观。
作品名称：闲轩
姓名：冯雪
班级：14级室内一班
指导老师：王棋
设计说明：
本设计方案是茶馆设计，名为闲轩。出发点在自然环境以竹为思考，并以中国传统茶文化入手，考虑现在快节奏的生活，打造一种以慢节奏、简约、自然的茶馆。
作品名称：染坊·印象
姓名：李智
班级：14级室内一班
指导老师：黎明
设计说明：
周村作为“丝绸之乡”，历史逐渐被遗忘，本设计将传统染坊和“丝绸文化”进行展示，将地区文化传播更广。
作品名称：共山•陶公共文化展览中心
姓名：马雅晴
班级：14级室内一班
指导老师：梅剑平
设计说明：
对于基础文化设施的建设与发展十分的重要，共山•陶是一个共享性的乡村文化空间，满足现有居民的实际需求，在便民的同时加强基础文化建设。
作品名称：颜璃阁-博山琉璃工艺品展销中心
姓名：侯宗耀
班级：14级室内2班
指导老师：朱明
设计感言：
本次设计起义于博山琉璃的发展历史，博山的琉璃唐代开始成批生产，明代初具规模。但在相当长的时间里，玻璃艺术在中国似乎被人遗忘了，这种技术未能得以传承。所以秉承着发展和复兴的理念，集合单打独斗的小作坊而进行统一销售管理的方式来打造一所中高端的琉璃工艺品展销中心。
作品名称：黄河人家
姓名：姜山
班级：14级室内二班
指导老师：黎明
设计说明：
现代生活水平的提高，生活节奏的加快，以及黄河文化的消失殆尽；使得人们忘记了生活纯粹的意义。“黄河人家”回归大自然，发扬传播黄河文化“打夯”精神。设计中将“老”与“新”结合，寓意为既保留老的好的方面；同时将坏的方面发展创新完善。
作品名称：海草房
姓名：李润芝
班级：14级室内二班
指导老师：黎明
设计感言：
这次毕业设计做的是一个以海草房为主题的海边别墅民宿也是融入了我家乡的一些特色，从最开始的收集资料考察地点也了解了很多收获了很多。
作品名称：青岛西海岸新区大学孵化园规划设计
姓名：宋钰洁
班级：城乡规划班
指导老师：王芳
设计说明：
本方案位于胶南市大珠山景区北侧，即胶南市大学园北部片区。北侧为滨海大道，东侧为已建成职教中心，西侧为299省道，南侧为新建住宅小区。
旨在营造一个以科技研发为主主体功能，拥有相应生活及商务服务配套功能，形成教育、科研、商务、娱乐等一体化的综合性孵化园区。
作品名称：枣庄新城生态城市综合体
作者：李爽
班级：2013级城乡规划班
指导老师：温莹蕾
设计说明：
城市综合体是城市的未来，本项目的建设能为基地带来的大量人流，形成区域的活力能量中心。将创意办公、商业、表演与公共融合在一起，形成具有引导特质的城市发展活力点，并通过两层连廊创造多层次的步行空间网络体系，并由此向中央公园以及周边地块延伸。
作品名称：水韵
作者：马千一
班级：城规1班
指导老师：王芳
设计说明：
延续湿地生态肌理，承接澄波湖的造纵向游览线路，点亮片区商业文化核心区，增加片区吸引力。
作品名称：目的地高级酒店
作者：王洪斌
班级：2013级理科二班
指导老师： 石媛媛
设计说明：
为纪念扎哈哈迪德，以她的作品盖达尔·阿利耶夫文化中心为启蒙点，将之演变得到的目的地酒店，增加了北京四合院概念，将建筑内增设露天景苑。
作品名称：新时代下的酒店式公寓
姓名：于丁一
班级：13级建筑学二班
指导老师：石媛媛、张春单
设计说明：
酒店式公寓也是建筑综合体中的一种。其各种功能体系纷繁交错，而且酒店式公寓住户的居住时间、个人需求等因素都很复杂，相比于其他居住建筑来说，酒店式公寓是一个兼具各种功能元素的复杂的大系统。因此毕设想做个酒店公寓。
作品名称：酒店式公寓
姓名：隋顺顺
班级：2013级理科二班
指导老师：王建、王洪书
设计说明：
本次设计为一酒店式公寓，造型简洁大方，在外观与功能布局上对空间有良好的划分，达到一种引人注目休闲舒适的效果。
作品名称：重庆路小学
姓名：曹瑜
班级：13级建筑理科一班
指导老师：王洪书
设计说明：
以“春”字为构思， 人生的青少年阶段亦如人生的春季，心智在启蒙、身体在生长、充满对阳光，关爱的需求。
作品名称：星级商务酒店
姓名：石永帅
班级：13级建筑学理科一班
指导老师：石媛媛 张春单
设计说明：
设计元素：老济南四合院、四面荷花三面柳，一城山色半城湖、传统园林、仿自然学，对其进行抽象整合运用。园中山、园中水、园中人、园中万物，以人为本。
作品名：商业综合体
姓名：张会旺
班级：13级建筑学一班
指导老师：石媛媛 张春单
设计感想：
毕设是一个“融汇”与“贯通”的过程，知识必须通过应用才能实现其价值。 实践检验“真知”；“真知”指引实践。
作品名称：鸿鹄--归
作者：曹思明 郑雨宁
班级：14级景观1班
指导老师：王强
设计说明：
以生态湿地系统为基底，以慢生活方式为主体，集生态涵养、休闲康体、文旅观光为一体的天鹅湖生态湿地公园。
作品名称：道儒.源
姓名：戚敬烁 孔倩玉
班级：14级景观1班
指导老师：王强
设计说明：
依道为宗，弘和谐共生，以人为本，现世事浮沉。以道家元素为主，儒家为辅，打造一个融自然、生态、人文、休闲为一体的综合性山体公园。
作品名称：印迹——武汉长江沿岸废弃江滩景观改造设计
姓名：景霄 邓智心 彭芝慧
班级：14级景观1班
指导老师：卜颖辉
设计说明：
将城市发展历史中的遗留物保留利用，连接城市的过去和当下，作为介质成为城市活力发展的催化剂。
作品名称：童趣幼儿园设计
姓名：陈祥花
班级：室内二班
指导老师：孙强
设计说明：
原址为一家高档酒店，原空间根据新功能定位进行评估、分隔。改造完成的建筑为一白色和木色为主的乡村型幼儿园，摒弃传统幼儿园多色彩的建筑外观，让孩子自己去感受色彩，在玩中学。
作品名称：crash lad
姓名：郭瑾
班级：2014级室内2班
指导老师：马庆
设计说明：
动态展览空间和活动空间被创造性的激活，以支持多种艺术形式。为学术交流、艺术碰撞，以创造更多的可能性。
作品名称：色彩城堡—幼儿园设计方案
姓名：李大卫
班级：14级室内2班
指导老师：王健
设计说明：
该幼儿园空间在室内设计方面，遵循了室外空间的色彩提取与元素吸收。对于辨析空间功能性方面，区分色调也就能够区分空间中的功能。
作品名称：颐家小站
姓名：黄梦婷
班级：室内一班
指导老师：王棋
设计说明：
社区嵌入式的养老机构符合中国养老事业发展的趋势。颐家小站选址于社区，为社区老人提供了日间照料、文化娱乐，助餐等服务。
作品名称：fairy tale幼儿园
姓名：吕萌
班级：室内一班
指导老师：孙强
设计说明：
原建筑分析——原建筑为装修十余年的酒店,建筑外观承重柱大多暴露在墙体之外，不利于幼儿安全。 结合原建筑的红砖元素和幼儿对于童话故事的幻想为主线，用童话中小镇简化后的剪影作为室内的主要元素，将直角的柱网包裹起来。运用白色涂料和黑板材质，满足幼儿利用涂画表达内心的天性。原建筑地下坡道改造为塑胶软阶梯，通向一层园内庭院，满足幼儿的猎奇心理。
作品名称：木里小筑
姓名：颜青
班级：室内一班
指导老师：王健
设计感言：
让空间环境给忙碌的生活做"减法",打破传统意义上的餐饮结构，让节奏慢下来，在灵活的空间形态中自由的穿梭，每一个角落里都可能成为属于你自己的创作天堂，巧合的话，或许可以遇到知音。
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发表于 2021-1-2 15:49:01
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